quinta-feira, 25 de julho de 2013

Projeto de CMEI leva o Joaninha para a sala de aula

Com o Tema “Projeto de Educação Infantil: Joaninha”, o Centro Municipal de Educação Infantil Santo Antonio, que fica na rua das Azaléias, nº 55, despertou nos alunos do pré, a observação e interesse pelo conhecimento científico sobre a história do piloto e sua origem. 

O piloto Gilmar Flores conhecido como “Joaninha” estará na unidade às 8h para ser entrevistado pelos alunos. Segundo a diretora Maria Aparecida de Oliveira Kaiser, o projeto partiu do interesse dos alunos pelo tema, após uma roda de conversas sobre o que gostariam de ser e aprender no futuro. “Surgiram varias profissões durante a conversa, dentre estas, a de piloto foi a mais comentada e envolveu a maioria, surgindo assim o nome do piloto Joaninha como tema para o projeto de estudos. 

Além disso, foi uma forma de valorizar o ídolo da nossa cidade”, informou. Segundo a professora da classe que desenvolveu o projeto, Chilmara Balazem Pereira diferentes conteúdos foram abortados a partir do tema central a fim de agregar mais informações de forma lúdica para os alunos. “O projeto teve o objetivo de apresentar o piloto Joaninha. 

A partir desse tema, foi possível reconhecer a importância dos esportes populares e locais, bem como, despertar o interesse pelas leis de trânsito e observar o trânsito e os cuidados necessários para preservação da vida. Com isso, esperamos que a criança não se torne apenas um apreciador, mas também assuma seu papel como agente de pesquisa, criando dentro de si o desejo de buscar respostas para suas curiosidades e necessidades”, explicou. 

O trabalho pedagógico está em consonância com o Plano Político Pedagógico (PPP) da educação infantil que consisti em dirigir a conduta escolar a partir do desenvolvimento e interesse da criança. Para a coordenadora de Educação Infantil Sandra Donato é uma satisfação muito grande constatar que os educadores da educação infantil estão colocando em prática o PPP. “É muito satisfatório saber que os educadores estão tendo uma visão ampla das competências e habilidades essenciais em todas as experiências e de como se inter-relacionam, fazendo com que o trabalho pedagógico especialmente o de sala de aula, seja significativo de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais”, ressaltou. 

Fonte: Secom 
Autor: Secom / Andressa Amara