Lançamento do Agente Mirim Escolar será amanhã (04)

GC Notícias | 03/09/2015 18:42 

Fonte: Andressa Amaral

Será realizado amanhã (04), às 13h30, no auditório Tião da São Camilo, o lançamento do Projeto Agente Mirim Escolar (AME) da Secretaria Municipal de Trânsito em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. Na cerimônia os 60 alunos participantes do projeto receberão seus uniformes e materiais e serão apresentados para a sociedade sinopense juntamente com seus monitores (agentes municipais de Trânsito) e os demais colaboradores do projeto. Para iniciar o projeto, a escolha das escolas foi através de sorteio, sendo contempladas as escolas Armando Dias e Uilibaldo Vieira Gobbo.

Segundo a coordenadora do projeto Lucinéia Vicente Dias dos Santos o projeto tem a finalidade de conscientizar a sociedade, para a criação de um ambiente favorável ao atendimento de seu compromisso com a "valorização da vida". "As crianças são os futuros condutores. O nosso compromisso é desenvolver aprendizado neles para que sejam condutores conscientes de seus direitos e deveres e assim, reduzir o numero de acidentes", informou.

No encerramento da semana cívica, os alunos do projeto Agente Mirim Escolar participarão do desfile cívico na Escola Armando dias. 

Fonte: http://www.gcnoticias.com.br/geral/

Mestrado profissional em letras está com inscrições abertas

Descrição

Estão abertas as inscrições paro o Profletras, programa de pós-graduação em formato semipresencial, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. Professores de Língua Portuguesa do ensino fundamental em escolas da rede pública de ensino tem até o dia 10 de agosto para se candidatar a uma das 828 vagas.

O Programa de Mestrado Profissional em Letras tem o objetivo de capacitar professores de Língua Portuguesa para o exercício da docência no Ensino Fundamental, com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no País.

As inscrições devem ser feitas somente pela internet, na página do Núcleo Permanente de Concursos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Para participar, é necessário pagar uma taxa de setenta reais. O exame de acesso será realizado no dia 30 de agosto e o resultado vai ser divulgado a partir do dia 22 de outubro. Quem coordena o edital deste processo seletivo é a UFRN.

O sistema Universidade Aberta do Brasil foi criado em 2005. Ele é um sistema integrado por universidades públicas que oferece cursos de nível superior para camadas da população que têm dificuldade de acesso à formação universitária, por meio do uso da metodologia da educação à distância.

A prioridade dos cursos oferecidos pela UAB é para a formação dos professores que atuam na educação básica e demais trabalhadores em educação dos estados e municípios.

Para saber mais acesse capes.gov.br
O áudio está disponível gratuitamente para utilização das rádios
13/07/2015 - Sonora : Josiane Canterle

Categoria: Boletim Download: Veja todos os tamanhos disponíveis

Fonte: http://centraldemidia.mec.gov.br

Projeto visa aprendizagem com o uso de tecnologias

Foto: Andressa Amaral

Um projeto piloto de iniciativa da Secretaria Municipal de Educação proporcionará mudanças na aprendizagem de cerca de 1000 alunos. As escolas Paraíso, Profª Ana Cristina de Sena e Jurandir Liberino de Mesquita foram escolhidas para colocar em prática o projeto "Sala de aula digital – O uso da TV e Vídeo como facilitador da aprendizagem" que visa a utilização destes instrumentos como recurso didáticos importante para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. Para a efetivação do projeto, todas as 36 salas de aula do ensino fundamental destas escolas receberam uma TV de Led 32 polegadas e um DVD. Foram investidos R$ 41.652 mil com recursos próprios.

Segundo o Coordenador do Núcleo Tecnológico Municipal Nilton Matsui, será realizada uma formação continuada a cada dois meses. "O estudo quer propor procedimentos básicos para a utilização destes instrumentos como recurso didáticos importantes para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem sabemos que estas tecnologias não são novas, mas o seu uso faz a diferença quando bem usadas", informou. O projeto contará ainda com o apoio dos coordenadores pedagógicos no processo de acompanhamento dos planejamentos das aulas com seus professores.

Para a secretária de Educação Gisele Faria de Oliveira, o investimento irá propor possibilidades pedagógicas. "É importante proporcionar aos professores e alunos possibilidades de aprendizagens e metodologias para melhorar a dinâmica do ensino", ressaltou.

Fonte: Andressa Amaral
Fonte: GC Notícias | 18/06/2015 19:34

Cursos para formar professores terão carga horária maior e mais prática

Parecer é parte do pacote de medidas adotadas pelo governo no final do primeiro ano do Plano Nacional de Educação (PNE)

A formação dos professores será mais longa e mais voltada para a prática em sala de aula. É o que define parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE), que já foi homologado pelo Ministério da Educação (MEC) e que deverá ser colocado em prática em até dois anos, prazo para que os cursos em funcionamento se adequem às novas regras.

A homologação do Parecer 2/2015 é parte do pacote de medidas adotadas pelo governo no final do primeiro ano de vigência do Plano Nacional de Educação (PNE). Entre as mudanças está a exigência de uma carga horária maior para os cursos de licenciatura, que passam de 2,8 mil, o equivalente a três anos de formação, para 3,2 mil ou quatro anos de formação.

Para a segunda licenciatura, a duração é de 800 a 1,2 mil horas e os cursos de formação pedagógica para os graduados não licenciados devem ter a duração de 1 mil a 1,4 mil horas. 

Os futuros professores terão durante todo o curso atividades práticas, além do estágio supervisionado em escolas. “Há toda uma perspectiva de integração da educação básica e superior. Pensar a formação dos professores agora não é uma atribuição apenas das instituições de ensino superior, mas é uma parceria com a educação básica”, explica o relator do parecer, Luiz Fernandes Dourado.
Outra novidade, segundo o relator, é a uma maior integração entre a formação inicial dos professores e a formação continuada, oferecida aos docentes já formados. “Há uma busca por organicidade na formação inicial e continuada de professores. A formação envolverá as escolas e as secretarias de estado, além das instituições de ensino superior em atividades, cursos de extensão, atualização, aperfeiçoamento, especialização, mestrado e doutorado”, diz Dourado.

Leia também: Corte no orçamento deve dificultar trabalho do novo ministro da Educação

O parecer traz dados de 2013. Eles mostram que 25,2% do total de 2,14 milhões de docentes não têm a formação em nível superior. A maior porcentagem está na educação infantil, que atende crianças de até 6 anos de idade, onde 40% não tem essa formação.

“A principal modificação é compreender que a docência é um ato que tem que ser aprendido. A relação teoria e prática está presente do primeiro ao último ano de formação”, analisa a presidente da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), Maria Margarida Machado
“Tenho que pensar que estou formando um professor licenciado para lidar com EJA [Educação de Jovens e Adultos], educação de campo e indígena, aspectos que envolvem a diversidade da docência no Brasil. As modalidades são trabalhadas não apenas na formação inicial, mas na continuada”, destaca.

O parecer é o primeiro passo para a Política Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica, prevista no PNE. A proposta do MEC para a Política está em consulta públicana internet. O MEC está colhendo opiniões sobre cada uma das partes da proposta. A intenção é fortalecer o regime de cooperação entre União, estados e municípios para a formação de professores.
Entre as propostas em consulta está a de que estudantes que tenham financiado cursos de licenciatura possam pagar a dívida dando aulas em escolas públicas.

Fonte: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2015-07-12/cursos-para-formar-professores-terao-carga-horaria-maior-e-mais-pratica.html

Conferência aprova metas para a educação nos próximos 10 anos

A Conferência Municipal de Educação que tem como tema “Sociedade Comprometida com a Educação”, discutirá nestes dois dias políticas públicas educacionais, a fim de garantir a reformulação do Plano Municipal de Educação, suas políticas, programas e ações, para os próximos dez anos. A conferência é um espaço de participação da sociedade e dos profissionais da educação interessados no avanço da educação municipal. Na abertura do evento, realizada ontem (25) no anfiteatro da Unemat, estiveram presente a vice-prefeita de Sinop, Rosana Martinelli, a secretária municipal de Educação Gisele Faria de Oliveira e a presidente do Fórum de Educação Maria do Socorro Pereira Cruz, (professora Branca). O evento também foi prestigiado pelo secretário adjunto de Estado de Educação, o professor doutor Gilberto Fraga de Melo que ministrou a palestra “Políticas Públicas na Educação”.

Para secretária de Educação Gisele Faria de Oliveira, o Plano Municipal de Educação irá colaborar na qualidade da educação pública de Sinop. “O nosso município já possui o plano, e agora, está sendo reformulado e vai contemplar políticas educacionais desde a educação infantil até a universidade. Todas as leis e metas são direcionadas para que haja um planejamento no período de dez anos, dentro da sua realidade e perspectiva de demanda. Sinop mais uma vez sai na frente, pois já planejou e está antecipando a resolução da demanda reprimida, com a construção de mais sete creches e a abertura de novas turmas para o ensino fundamental. Ainda é necessário destacar que ao contrário de muitos municípios que terceirizaram o estudo, Sinop construiu o Plano de Educação de forma participativa e democrática e que deverá ser observado e cumprido independente das mudanças políticas”,

Hoje (26), no período matutino, a Conferência irá aprovar as metas e estratégias da Educação Infantil, Educação Especial e a Educação Integral. Já no período vespertino, a educação do ensino fundamental, médio, do campo e a de jovens e adultos, será discutida para aprovação das metas. De acordo com a presidente do Fórum, professora Branca, as metas e as estratégias do plano foram escritas por quem entende de educação. “Estamos há mais de um ano, pensando na qualidade da educação e na diferença que o plano irá promover nos próximos dez anos”, ressaltou.

Fonte: http://www.sinop.mt.gov.br/Noticias/4234/

Escolas liberam uso de celulares em sala de aula

A pesquisadora em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Glaucia da Silva Brito e o mestrando em Educação Marlon de Campos Mateus, ambos da Universidade Federal do Paraná (UFPR), vem desenvolvendo uma pesquisa para liberar o uso dos aparelhos celular em sala de aula. Algumas escolas brasileiras apoiaram o projeto e disseram quer é possível sim utilizar o aparelho em benefícios dos alunos.
No Colégio Vital Brazil, de São Paulo (SP), os aparelhos celulares são liberados para aulas especificas ou em laboratórios. A diretora ainda relata que "Há tanta riqueza de conceitos a serem desenvolvidos, num ritmo intenso de aula, que o próprio aluno entende que se desfocar sua atenção, terá dificuldades posteriores”.
Varias cidades do Brasil estão se adequando a essa nova “ferramenta” de trabalho, e por conta da agilidade espera alcançar um publico ainda maior.

http://www.gcnoticias.com.br/educacao/escolas-liberam-uso-de-celulares-em-sala-de-aula/2563464